У магістерській роботі проаналізовано психолого-педагогічні особливості розвитку мовлення дошкільників (педагогічні умови, форми, методи, прийоми роботи над словником дитини); описано зміст понять "емоційно-експресивна лексика", "казка" у філологічному аспекті. Подано результати експериментального дослідження зі збагачення словника дошкільників емоційно-експресивною лексикою. Ключові слова: словник дошкільника, емоційно-експресивна лексика, казка, народна казка, літературна казка, дошкільник. The master's thesis analyzes the psychological and pedagogical features of speech development of preschoolers (pedagogical conditions, forms, methods, techniques of working on the child's vocabulary); the meaning of the concepts "emotionally expressive vocabulary", "fairy tale" in the philological aspect is described. The results of an experimental study on enriching the vocabulary of preschoolers with emotionally expressive vocabulary are presented. Key words: preschooler's dictionary, emotionally-expressive vocabulary, fairy tale, folk tale, literary tale, preschooler.