У магістерській роботі висвітлюється проблема формування природничих знань у дітей молодшого дошкільного віку. Розкрито теоретичні основи ознайомлення молодших дошкільників з природою. Схарактеризовано особливості формування у дітей молодшої групи природничих знань. Розроблено методику формування знань про природу у молодших дошкільників. Експериментальним шляхом доведено ефективність її використання у закладах дошкільної освіти. Ключові слова: природа, природничі знання, діти молодшого дошкільного віку, методика формування знань. The master's work highlights the problem of the formation of natural science knowledge in children of younger preschool age. The theoretical foundations of familiarizing younger preschoolers with nature have been revealed. The peculiarities of the formation of natural science knowledge in children of the younger group are characterized. A method of forming knowledge about nature among younger preschoolers has been developed. The effectiveness of its use in preschool education institutions has been proven experimentally. Keywords: nature, natural knowledge, children of younger preschool age, methods of knowledge formation.