У магістерській роботі розкрито теоретичні та практичні підходи до опанування основ зображальної діяльності у ЗДО. Охарактеризовано основні підходи до класифікації методів навчально-виховної діяльності; конкретизовано провідні теоретичні та практичні методи навчання зображальній діяльності дошкільників, виділено теоретичні та практичні аспекти планування зображальної діяльності дошкільників. Описано апробовану на практиці авторську модель навчання образотворчості дошкільників різновікової групи. Ключові слова: зображальна діяльність, дошкільники, різновікова група, методи, класифікація методів навчання. Theoretical and practical approaches to mastering the basics of visual activities in preschool education institutions are revealed in the master's work. The main approaches to the classification of educational methods are characterized; the leading theoretical and practical methods of teaching visual activities of preschoolers are specified, theoretical and practical aspects of planning preschoolers' visual activities are highlighted. The author's model of art training tested in practice for multi-age preschooler's groups is described. Key words: visual activity, preschoolers, multi-age group, methods, classification of teaching methods.