У магістерській роботі проаналізовано особливості створення психолого-педагогічного середовища навчання дошкільників з особливими освітніми потребами; орфоепічні норми української мови; формування орфоепічних навичок дошкільників з вадами слуху. Подано результати експериментального дослідження з розвитку орфоепічної навички дошкільників із вадами слуху та дошкільників, що розвиваться в межах фізіологічної норми, засобами ігрової технології. Ключові слова: дошкільник, орфоепічна навички, діти з особливими освітніми потребами, вади слуху, гра. The master's thesis analyzes the features of creating a psychological and pedagogical learning environment for preschoolers with special educational needs; orthoepic norms of the Ukrainian language; formation of orthoepic skills of preschoolers with hearing impairments. The results of an experimental study on the development of orthoepic skills of preschoolers with hearing impairments and preschoolers who develop within the physiological norm, by means of game technology are presented. Key words: preschooler, orthoepic skills, children with special educational needs, hearing impairments, play.