У магістерській роботі розглянуто проблему мовленнєвого розвитку старших дошкільників у процесі театралізованої діяльності. Зокрема проаналізовано лінгвістичні та вікові передумови розвитку зв'язного мовлення дітей; охарактеризовано театральну діяльність як засіб розвитку мовлення дошкільників. Окрім того, розроблено низку методичних рекомендацій щодо розвитку зв'язного мовлення старших дошкільників із використанням засобів театралізованої діяльності. Організовано дослідно-експериментальну роботу з метою розвитку мовлення дітей, зокрема вміння вести діалоги, складати змістовні розповіді. Для цього розроблено і проведено цикл занять. Експериментально перевірено вплив розробленої системи завдань. Ключові слова: словник, зв'язне мовлення, діалог, бесіда, монолог, театралізована діяльність. The master`s thesis examines the problem of speech development of older preschoolers in the process of theatrical activity. In particular, the linguistic and age prerequisites for the development of children`s coherent speech were analyzed; theater activity is characterized as a means of speech development of preschoolers. In addition, a number of methodological recommendations have been developed for the development of coherent speech of older preschoolers using the means of theatrical activities. Research and experimental work was organized with the aim of developing children`s speech, in particular, the ability to conduct dialogues and compose meaningful stories. For this, a cycle of classes has been developed and conducted. The influence of the developed task system was experimentally verified. Key words: dictionary, coherent speech, dialogue, monologue, theatrical activity.