У магістерській роботі досліджено еволюцію ідей виховання ціннісного ставлення до рідної землі, з'ясовано сутність та структуру поняття "ціннісне ставлення до рідної землі дітей старшого дошкільного віку", визначено критерії, показники та рівні вихованості ціннісного ставлення до рідної землі дітей старшого дошкільного віку, обґрунтовано педагогічні умови виховання ціннісного ставлення до рідної землі дітей старшого дошкільного віку. На основі виділених педагогічних умов розроблено та експериментально перевірено ефективність методики виховання ціннісного ставлення до рідної землі дітей старшого дошкільного віку. Ключові слова: виховання, ціннісне ставлення, рідна земля, діти старшого дошкільного віку, форми та методи виховання. In the master's thesis, the evolution of the ideas of nurturing a valuable attitude to the native land was investigated, the essence and structure of the concept "valuable attitude to the native land of older preschool children" was clarified, the criteria, indicators and levels of education of a valuable attitude to the native land of older preschool children were determined, substantiated Pedagogical conditions for fostering a valuable attitude to the native land of older preschool children. On the basis of the selected pedagogical conditions, the effectiveness of the method of raising a valuable attitude to the native land of older preschool children was developed and experimentally verified. Key words: education, value attitude, native land, older preschool children , forms and methods of education.