У магістерській роботі з'ясовано стан досліджуваної проблеми у педагогічній теорії і практиці роботи закладів дошкільної освіти; на основі аналізу та узагальнення психолого-педагогічної літератури обґрунтовано значення занять художньо-естетичного циклу в процесі розвитку творчого самовираження дітей старшого дошкільного віку. Дослідно-експериментальним шляхом доведено ефективність впровадження методики розвитку творчого самовираження дітей старшого дошкільного віку в освітньому процесі ЗДО. Ключові слова: діти старшого дошкільного віку, творче самовираження, освітній процес, заклад дошкільної освіти. The master's thesis clarifies the state of the problem in pedagogical theory and practice of preschool education institutions; based on the analysis and synthesis of psychological and pedagogical literature, the importance of artistic and aesthetic cycle classes in the development of creative expression of senior preschool children is substantiated. The effectiveness of the introduction of methods for the development of creative self-expression of senior preschool children in the educational process of preschool education has been proved experimentally. Key words: children of senior preschool age, creative expression, educational process, preschool education institution.