У магістерській роботі розкрито питання формування соціально-комунікативної компетентності у дітей старшого дошкільного віку в умовах закладу дошкільної освіти, проаналізовано ігрову діяльність дітей старшого дошкільного віку. Охарактеризовано рівні сформованості соціально-комунікативної компетентності дітей старшого дошкільного віку в ігровій діяльності. Визначено педагогічні умови формування соціально-комунікативної компетентності дітей старшого дошкільного віку за допомогою гри. Дослідно-експериментальним шляхом доведено ефективність педагогічних умов формування соціально-комунікативної компетентності дітей старшого дошкільного віку в освітньому процесі закладу дошкільної освіти. Ключові слова: діти старшого дошкільного віку, соціально-комунікативна компетентність, ігрова діяльність, взаємодія, освітній процес закладу дошкільної освіти. In the master's work, the issue of the formation of social-communicative competence in children of older preschool age in the conditions of a preschool education institution was revealed, the game activity of children of senior preschool age was analyzed. The levels of formation of social and communicative competence of older preschool children in game activities are characterized. Pedagogical conditions for the formation of social-communicative competence of older preschool children with the help of games have been determined. On the basis of the selected conditions, methodical support for the educational process of forming the social and communicative competence of older preschool children was developed. Its effectiveness has been proven experimentally. Key words: children of older preschool age, social-communicative competence, game activity, interaction, communication.