У магістерській роботі розглянуто проблему формування знань про здоров'я у дітей старшого дошкільного віку. Розкрито сутність і зміст понять "знання", "здоров'я", "знання про здоров'я", "формування знань про здоров'я у дітей старшого дошкільного віку". Визначено стан розробленості проблеми формування знань про здоров'я у дітей старшого дошкільного віку у науково-педагогічній літературі. Охарактеризовано особливості формування знань про здоров'я у дітей старшого дошкільного віку в умовах закладу дошкільної освіти. Обґрунтовано сучасний стан формування знань про здоров'я у дітей старшого дошкільного віку у закладі дошкільної освіти; обґрунтовано, розроблено й експериментально перевірено ефективність методики формування знань про здоров'я у дітей старшого дошкільного віку. Ключові слова: знання, здоров'я, знання про здоров'я, формування знань про здоров'я, діти старшого дошкільного віку, експериментальна методика. In the master's work, the problem of the formation of knowledge about health in children of older preschool age is considered. The essence and content of the concepts "knowledge", "health", "knowledge about health", "formation of knowledge about health in children of older preschool age" are revealed. The state of development of the problem of formation of knowledge about health among children of older preschool age in the scientific and pedagogical literature is determined. The peculiarities of formation of knowledge about health among children of older preschool age in the conditions of a preschool education institution are characterized. The current state of formation of knowledge about health among children of older preschool age in a preschool education institution is substantiated; justified, developed and experimentally verified the effectiveness of the method of forming knowledge about health in children of older preschool age. Key words: knowledge, health, knowledge about health, formation of knowledge about health, children of older preschool age, experimental method.