У магістерській роботі проаналізовано психолого-педагогічні та психолінгвістичні особливості формування культури спілкування молодших школярів з урахуванням концептуальних положень Нової української школи до мовної освіти; описано психолого-педагогічні особливості мовленнєвої діяльності в початковій школі. Подано результати експериментального дослідження з формування культури спілкування учнів молодшого шкільного віку шляхом застосування диференційованих хзавдань. Ключові слова: культура спілкування, культура мовлення, учень молодшого шкільного віку, комунікативна компетентність. The master's thesis analyzes the psychological, pedagogical and psycholinguistic features of the formation of the culture of communication of junior high school students, taking into account the conceptual provisions of the New Ukrainian school to language education; psychological and pedagogical features of speech activity in primary school are described. The results of experimental research on the formation of the culture of communication of primary school students through the use of differentiated tasks are presented. Key words: culture of communication, culture of speech, student of primary school age, communicative competence.