У магістерській роботі висвітлено теоретичні аспекти процесу формування в учнів зі зниженим слухом дбайливого ставлення до природи в ході аналізу науково-методичної, педагогічної, спеціальної, психологічної літератури; проаналізовано особливості процесу формування дбайливого ставлення до природи в учнів зі зниженим слухом; визначено стан сформованості дбайливого ставлення до природи у дітей молодшого шкільного віку зі зниженим слухом; розкрито напрями формування дбайливого ставлення до природи в учнів початкових класів зі зниженим слухом в процесі позаурочної діяльності. Розроблено зміст і методи процесу формування дбайливого ставлення до природи в учнів початкових класів зі зниженим слухом у позаурочній діяльності. Ключові слова: учні початкових класів, молодші школярі, учні із зниженим слухом, дбайливе ставлення до природи, позаурочна діяльність, початкова школа. The master's work highlights the theoretical aspects of the process of formation of a caring attitude towards nature in students with reduced hearing in the course of the analysis of scientific and methodical, pedagogical, special, psychological literature; the peculiarities of the process of formation of a caring attitude towards nature in students with reduced hearing are analyzed; the state of formation of a caring attitude towards nature among children of primary school age with reduced hearing is determined; directions for the formation of a caring attitude towards nature in elementary school students with reduced hearing in the process of extracurricular activities are revealed. The content and methods of the process of forming a caring attitude towards nature in primary school students with reduced hearing in extracurricular activities have been developed. Key words: primary school students, younger schoolchildren, students with reduced hearing, caring attitude towards nature, extracurricular activities, primary school.