Магістерська робота Король Т. складається з вступу, 2 розділів, висновків, списку використаних джерел та додатків. У магістерській роботі охарактеризовано теоретичні засади дослідження проблем розвитку емпатії у дітей молодшого шкільного віку, розглянуто вікові особливості розвитку емпатійності як складової емоційної сфери молодших школярів. У другому розділі охарактеризовано організаційно-педагогічні умови розвитку емпатії у молодших школярів у умовах Нової української школи. Окрім цього було розроблено методи психолого- педагогічної діагностики рівня розвитку емпатії молодших школярів. У висновках проводиться аналіз проведеної роботи та отримання результатів дослідження. Ключові слова: емпатія, молодший шкільний вік, організаційно-педагогічні умови, компоненти, критерії. Master's thesis of T. Korol consists of an introduction, two chapters, conclusions, list of references and appendices. Theoretical foundations of the research of the problems of empathy development in children of primary school age are characterized, age-specific features of the development of empathy as a component of the emotional sphere of primary school children are considered in the master's thesis. The second chapter describes the organizational and pedagogical conditions for the development of empathy among younger schoolchildren in the conditions of the New Ukrainian School. In addition, methods of psychological-pedagogical diagnosis of the level of empathy development of younger schoolchildren are developed. In the conclusions, an analysis of the work and obtained results of the research are carried out. Key words: empathy, primary school age, organizational and pedagogical conditions, components, criteria.