У магістерській роботі досліджено проблему формування в учнів молодшого шкільного віку компетентностей в галузі сталого розвитку. Обґрунтовано педагогічні умови та методику формування в учнів молодшого шкільного віку компетентностей сталого розвитку. Акцентовано увагу на використанні педагогіки партнерства та педагогіки емпауерменту, інтеграції освіти про сталий розвиток з медіаосвітою. На основі проведеного експерименту доведено ефективність розробленої методики. Ключові слова: освіта для сталого розвитку, компетентності, методика формування компетентностей, початкова освіта. In the master's thesis provides a new solution to the problem of the formation of sustainable development competencies in primary school students. The pedagogical conditions and method of formation of competencies of sustainable development in primary school students is substantiated. emphasis is placed on the use of pedagogy of partnership and pedagogy of empowerment, integration of education for sustainable development with media education. On the basis of the conducted experiment the efficiency of the developed technique is proved. Key words: education for sustainable development, competences, methods of competencies formation, primary education.