У магістерській роботі розглянуто проблему особливостей навчання молодших школярів англомовній комунікації засобами гри. Розкрито сутність і зміст поняття "англомовної комунікації". Сформовано комплекс лінгводидактичних основ організації ігрової діяльності молодших школярів. Здійснено перевірку ефективності використання ігор у процесі розвитку англомовної комунікації молодшого школяра. Для цього запропоновано комплекс дидактичних ігор та перевірено їх ефективність у процесі навчання. Ключові слова: комунікація, англомовна комунікація, молодші школярі, гра, розвиток комунікації.