У магістерській роботі розкрито особливості формування в учнів початкової школи пізнавального інтересу. Узагальнено поняття та сутність пізнавального інтересу, виявлено його значення у формуванні навчальної діяльності учнів початкової школи, розглянуто стан проблеми формування в учнів початкової школи пізнавального інтересу у практиці роботи закладів загальної середньої освіти. Обґрунтовано педагогічні умови формування в учнів початкової школи пізнавального інтересу. Проведено діагностику, охарактеризовано її результати, виявлено актуальний стан сформованості пізнавального в учнів початкової школи. Експериментально доведено ефективність запропонованих шляхів й напрямків формування в учнів початкової школи пізнавального інтересу. Ключові слова: інтерес, пізнавальний інтерес, формування пізнавального інтересу, учні початкової школи, педагогічна діагностика, експериментальне дослідження. In the final qualification work, the peculiarities of the formation of cognitive interest in primary school students are revealed. The concept and essence of cognitive interest is summarized, its importance in the formation of educational activity of primary school students is revealed, the state of the problem of the formation of cognitive interest in primary school students in the practice of general secondary education institutions is considered. Pedagogical conditions for the formation of cognitive interest in primary school students are substantiated. Diagnostics was carried out, its results were characterized, and the current state of cognitive development in elementary school students was revealed. The effectiveness of the proposed ways and directions of formation of cognitive interest in elementary school students has been experimentally proven. Key words: interest, cognitive interest, formation of cognitive interest, primary school students, pedagogical diagnosis, experimental research.