|
Твердохліб, К. М. Розвиток критичного мислення молодших школярів засобами інформаційно-комунікаційних технологій на уроках української мови та читання [Текст] : магістерська робота : спеціальність 013 Початкова освіта / К. М. Твердохліб ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, ФПП ; наук кер. В. М. Чайка. – Тернопіль, 2022. – 78 с.
У магістерській роботі зроблено дефінітивний аналіз базових понять дослідження; проаналізовано історико-педагогічний розвитку критичного мислення учні у початкових класів засобами інформаційно-комунікаційних технологій; досліджено психолого-педагогічні передумови розвитку критичного мислення за допомогою ІКТ; здійснено аналіз використання ІКТ на уроках. Визначено та обґрунтовано критерії, показники, рівні сформованості критичного мислення учнів на уроках української мови та читання та педагогічні умови ефективної організації уроків задля розвитку критичного мислення молодших школярів, розкрито специфіку впровадження системи методичних прийомів розвитку критичного мислення учнів початкової школи на уроках української мови та читання.
Ключові слова: молодший школяр, початкова школа, учень початкової школи, критичне мислення, інформаційно-комунікаційні технології, розвиток критичного мислення, уроки української мови та читання.
In the master's thesis, a definitive analysis of the basic concepts of research was made; the historical-pedagogical development of critical thinking of primary school students by means of information and communication technologies was analyzed; the psychological and pedagogical prerequisites for the development of critical thinking with the help of ICT were investigated; an analysis of the use of ICT in lessons was carried out. The criteria, indicators, levels of formation of critical thinking of students in Ukrainian language and reading lessons and pedagogical conditions for effective organization of lessons for the development of critical thinking of younger schoolchildren are defined and substantiated, the specifics of the implementation of the system of methodical techniques for the development of critical thinking of primary school students in Ukrainian language and reading lessons are revealed.
Key words: junior high school student, primary school, primary school student, critical thinking, information and communication technologies, development of critical thinking, Ukrainian language and reading lessons.
|