В магістерській роботі розглянуто теоретико-методологічні засади проблеми подолання агресивної поведінки у молодшому шкільному віці, зокрема проаналізовано зміст поняття "агресивна поведінка", особливості агресивної поведінки молодших школярів та передумови подолання проявів агресивної поведінки молодших школярів. У ході дослідно-експериментальної роботи здійснено діагностику агресивної поведінки молодших школярів, визначено причини і прояви агресивної поведінки молодших школярів та способи їх вирішення. Обґрунтовано педагогічні умови, спрямовані на подолання проявів агресивної поведінки молодших школярів в умовах загальноосвітньої школи та експериментально перевірено їх ефективність. Ключові слова: молодший школяр, агресія, агресивність, агресивна поведінка, причини агресивної поведінки, прояви агресивної поведінки у дітей, подолання проявів агресивної поведінки молодших школярів. The master's thesis examines the theoretical and methodological foundations of the problem of overcoming aggressive behaviour in elementary school age, in particular, analyses the meaning of the 'aggressive behaviour' concept, features of aggressive behaviour of primary school students, and preconditions for overcoming aggressive behaviour manifestations of primary school students. In the course of research and experimental work, aggressive behaviour of primary school students was diagnosed, the causes and manifestations of aggressive behaviour in elementary school age and ways to solve them were determined. Pedagogical conditions aimed at overcoming aggressive behaviour manifestations of primary school students in the conditions of a comprehensive school were substantiated and their effectiveness was experimentally verified. Keywords: primary school student, aggression, aggressiveness, aggressive behaviour, causes of aggressive behaviour, aggressive behaviour manifestations in children, overcoming aggressive behaviour manifestations of primary school students.