У магістерській роботі розглянуто проблему формування граматичної компетентності молодших школярів у педагогічній та методичній літературі, розкрито лінгвістичні основи формування граматичної компетентності молодших школярів у процесі вивчення іменника, охарактеризовано програмові вимоги цього процесу під час опрацювання поняття "іменник" у початковій школі. Організовано й проведено експериментальне дослідження з формування граматичної компетентності молодших школярів у процесі вивчення іменника та обґрунтовано ефективність запропонованого підходу. Ключові слова: іменник, граматична компетентність, рід, число, відмінок, молодші школярі. In the master's thesis the problem of forming grammatical competence of younger schoolchildren in pedagogical and methodical literature is considered, the linguistic foundations of the formation of grammatical competence of younger schoolchildren in the process of studying nouns are revealed, the program requirements of this process during the development of the concept of "noun" in primary school are characterized. An experimental study on the formation of grammar competence of younger schoolchildren in the process of learning a noun was organized and conducted, also effectiveness of the proposed approach is substantiated. Key words: noun, grammatical competence, sort, number, case, younger schoolchildren.