У магістерській роботі на основі аналізу психолого-педагогічної і методичної літератури з проблеми дослідження з'ясовано сутність базових понять ("фінанси", "грамотність", "фінансова грамотність"); обґрунтовано структуру фінансової грамотності учнів початкової школи: змістовий, мотиваційний та процесуальний компоненти. Визначено педагогічні умови формування фінансової грамотності молодших школярів (змістове забезпечення процесу формування фінансової грамотності в початковій школі; використання в освітньому процесі навчальних завдань і вправ, спрямованих на оволодіння молодшими школярами уміннями фінансової грамотності; мотивація учнів початкової школи до набуття фінансової грамотності) та реалізовано їх у відповідній методиці. Перевірено результативність експериментальної методики. Ключові слова: молодші школярі, ключові компетентності початкової освіти, фінансова грамотність, педагогічні умови формування фінансової грамотності, експериментальна методика, діагностичний інструментарій. In the master's thesis, based on the analysis of psychological-pedagogical and methodical literature on the research problem, the essence of the basic concepts is clarified ("finances", "literacy", "financial literacy"); the structure of financial literacy of primary school students is substantiated: substantive, motivational and procedural components. Pedagogical conditions for the formation of financial literacy of younger schoolchildren have been determined (substantial provision of the process of formation of financial literacy in primary school; the use in the educational process of educational tasks and exercises aimed at mastering financial literacy skills by younger schoolchildren; motivation of primary school students to acquire financial literacy) and implemented them in the appropriate methodology. The effectiveness of the experimental method has been verified. Keywords: younger schoolchildren, key competencies of primary education, financial literacy, pedagogical conditions for the formation of financial literacy, experimental methods, diagnostic tools.