У магістерській роботі розкрито зміст понять "наочність" і "творчі здібності"; охарактеризовано завдання вивчення іменника в початковій школі; проаналізовано методи та прийоми використання наочності в процесі вивчення іменника . Окрім того, організовано дослідно-експериментальну діяльність із розвитку творчих здібностей учнів початкової школи під час вивчення іменника із використанням наочності. Для цього розроблено і проведено цикл уроків та експериментально перевірено їх ефективність. Ключові слова: учні початкової школи наочність, іменник, лексико-граматичні категорії іменника, творчі здібності. The master's thesis reveals the meaning of the concepts 'visualisation' and 'creative skills'; characterizes the task of studying a noun in primary school; analyses the methods and techniques of visualization usage during the study of a noun. In addition, a research and experimental activity was organized to develop primary school students' creative skills during the study of a noun using visualization. For this, a cycle of lessons was developed and conducted, and their effectiveness was tested experimentally. Key words: primary school students, visualisation, noun, lexical and grammatical categories of a noun, creative skills.