У магістерській роботі проаналізовано стан дослідження проблеми виховання наполегливості в психолого-педагогічній літературі та уточнено сутність виховання наполегливості у школярів віком 6-7 років у процесі позакласних занять; розкрито основні ознаки прояву наполегливості молодших школярів. Досліджено стан вивчення особливостей прояву наполегливості у молодших школярів у процесі позакласної діяльності та обґрунтовано педагогічні умови, зміст, форми і методи як складові системи виховання наполегливості у школярів 6-7 років. Реалізовано педагогічні умови формування наполегливості у школярів 6-7 років в експериментальній методиці та перевірено її результативність. Ключові слова: наполегливість, молодший школяр, виховання, позакласна діяльність, початкова школа, учень початкової школи. The master's thesis analyzed the state of research on the problem of education of perseverance in psychological and pedagogical literature and clarified the essence of education of perseverance in schoolchildren aged 6-7 years in the process of extracurricular activities; the main signs of perseverance of younger schoolchildren are revealed. The state of study of the characteristics of the manifestation of perseverance in younger schoolchildren in the process of extracurricular activities was investigated and pedagogical conditions, content, forms and methods as components of the system of education of perseverance in schoolchildren 6-7 years old were substantiated. Pedagogical conditions for the formation of perseverance in 6-7 year old schoolchildren were implemented in the experimental method and its effectiveness was verified. Key words: persistence, junior high school student, education, extracurricular activities, elementary school, elementary school student.