У магістерській роботі розглянуто казку як засіб розвитку мовленнєво-творчої діяльності учнів початкової школи. Розкрито сутність і зміст понять "казка" та "мовленнєво-творча діяльність". Організовано дослідно-експериментальну роботу з метою розвитку мовленнєво-творчої діяльності учнів початкової школи. Для цього розроблено і проведено комплекс методів та прийомів. Експерементально перевірено їх ефективність. Ключові слова: учні початкової школи, казка, мовленнєво-творча діяльність, критерії сформованості рівнів мовленнєво-творчої діяльності учнів початкової школи. The present master's thesis examines a fairy tale as a means of developing speech and creative activity at the primary school pupils. The essence and meaning of the 'fairy tale' and 'speech and creative activity' concepts are revealed. Research and experimental work was organized with the aim of developing speech and creative activity at the primary school pupils. For this purpose, a complex of methods and techniques was developed and carried out. Their effectiveness has been tested experimentally. Keywords: primary school pupils, fairy tale, speech and creative activity, criteria for the formation of speech and creative activity levels at primary school pupils.