Магістерське дослідження присвячене проблемам теорії і практики адаптації першокласників у Новій українській школі. Проаналізовано проблему адаптаційного періоду першокласників у психолого-педагогічній літературі, описано її сутність. Визначено особливості процесу адаптації та дезадаптації першокласників. Описано методи та засоби успішного проходження адаптаційного періоду першокласниками в НУШ. Проведено експеримент щодо діагностики рівня адаптації першокласників, та ефективності визначених методів та засобів. Підготовлено методичні рекомендації педагогам та батькам щодо успішної адаптації дітей до навчання в школі. Ключові слова: адаптація, дезадаптація, адаптаційний період, адаптаційний період в НУШ. The master's research is devoted to the problems of the theory and practice of adaptation of first-graders in the New Ukrainian School. The problem of the adaptation period of first graders in the psychological and pedagogical literature is analyzed. The peculiarities of the process of adaptation and disadaptation of first graders have been determined. The methods and means of successfully passing the adaptation period by first-graders at NUS are described. An experiment was conducted to diagnose the level of adaptation of first-graders and the effectiveness of the specified methods and tools. Methodical recommendations for teachers and parents on successful adaptation of children to school have been prepared. Key words: adaptation, disadaptation, adaptation period, adaptation period at NUS.