У магістерській роботі проаналізовано підходи до формування пізнавального інтересу молодших школярів в умовах Нової української Школи на основі інтерактивної освітньої взаємодії. Експериментально доведено ефективність методики формування пізнавальних інтересів учнів початкової школи під час вивчення теми "Прислівник. В основі експериментальної методики лежать педагогічні умови формування пізнавальних інтересів, які комплексно реалізуються на практиці шляхом системи вправ та завдань з вивчення прислівників: формування позитивної мотивації та пізнавального інтересу до вивчення української мови шляхом опори на позитивні емоції учнів; створення ситуації активної навчальної взаємодії через інтерактивні методи навчання; стимуляція навчальної самостійності й активного тематичного слововжитку в усіх режимних моментах навчального дня учнів тощо. Ключові слова: початкова освіта, учень початкової школи, пізнавальний інтерес, інтерактивні методи навчання, прислівник, вправа. In master's thesis is analyses approaches to the formation of cognitive interest of younger schoolchildren in the conditions of the New Ukrainian School based on interactive education. The effectiveness of the method of forming the cognitive interests of primary school students during the study of the topic "Adverb". The experimental methodology is bases on pedagogical conditions for the formation of cognitive interests, which are comprehensively implemented in practice through a system of exercises and tasks on the study of adverbs: formation of positive motivation and cognitive interest in learning the Ukrainian language by relying on the positive emotions of students; creating a situation of active learning interaction through interactive learning methods; stimulation of educational independence and active thematic vocabulary in all regular moments of the students' school day etc. Key words: primary education, primary school student, cognitive interest, interactive learning methods, adverb, exercise.