У магістерській роботі розкрито основні теоретичні аспекти демократизації освіти у системі управління закладом освіти та проаналізовано специфіку делегування повноважень у закладі загальної середньої освіти. Розроблено модель процесу делегування у закладах освіти з використанням концепції Кайдзен. Обґрунтовано послідовні кроки в алгоритмі делегування повноважень та методи їх передачі. Здійснено експериментальну перевірку, в якій проведено аналіз рівня здатності суб'єктів освітнього середовища до реалізації виконавських функцій, оцінювання ефективності моделі системи делегування повноважень з використанням концепцій Кайдзен, підготовлено методичні рекомендації та лайфхаки щодо підвищення ефективності делегування повноважень у закладі загальної середньої освіти. Ключові слова: демократизація освіти, делегування повноважень, управлінська діяльність, повноваження керівника, концепція Кайдзен, освітнє середовище. The master's work is revealed main theoretical aspects of democratization of education in the system of education institution of education and analyzes the specifics of delegation of powers in the institution of general secondary education. The model of the delegation process in education institutions using the concept of Kaizen is developed. The consistent steps in the delegation algorithm of powers and methods of their transmission are substantiated. An experimental verification was carried out in which the analysis of the level of the ability of the subjects of the educational environment to the implementation of performance functions, assessing the effectiveness of the model of the system of delegation of powers using the concepts of Kaizen, prepared methodical recommendations and lifehacks to increase efficiency of delegation of authority in the institution of general secondary education. Key words: democratization of education, delegation of authority, managerial activity, manager's authority, Kaizen concept, leadership style.