Наукова робота присвячена засадам стратегічного управління, проведенню оцінці проблем, що з'являються під час розроблення та реалізації програм розвитку. На основі виявлених проблем запропоновано вдосконалену модель структури програми розвитку, з метою використання її як інструменту стратегічного управління. У вступі обґрунтовується вибір теми дослідження, її актуальність, вказуються об'єкт і предмет дослідження, визначаються мета та завдання роботи, її загальна методика, називаються джерела фактичного матеріалу, наводяться дані про її структуру. У першому розділі розглядаються теоретичні засади та практика управління розвитком закладу освіти, здобутки в теорії і практиці щодо управління розвитком закладу освіти, основні концепції державної освітньої політики у контексті розвитку закладу освіти, практика планування розвитку кадрового потенціалу. Другий розділ роботи розкриває сутність та зміст логіки побудови траєкторії управління розвитком закладу освіти відповідно до завдань державної освітньої політики, містить обґрунтування системи управління розвитком закладу освіти на засадах освітньої політики, оцінку соціального ефекту від впровадження моделі програми розвитку, програму розвитку закладу освіти, структуру та зміст самоосвітньої компетентності керівника задля реалізації завдань державної освітньої політики. Магістерська робота підпорядкована логіці дослідження і складається зі вступу, трьох розділів роботи, висновків, списку бібліографічних джерел. Ключові слова: управління розвитком закладу освіти, програма розвитку, освітня політика, кадровий потенціал, стратегічне управління. The scientific work is devoted to the principles of strategic management, assessment of problems that arise during the development and implementation of development programs. Based on the identified problems, an improved model of the structure of the development program is proposed, with the aim of using it as a strategic management tool. The introduction justifies the choice of the research topic, its relevance, indicates the object and subject of the research, defines the purpose and tasks of the work, its general methodology, names the sources of factual material, and provides data on its structure. The first chapter examines the theoretical foundations and practice of managing the development of an educational institution, achievements in theory and practice regarding the management of the development of an educational institution, the main concepts of state educational policy in the context of the development of an educational institution, the practice of planning the development of personnel potential. The second section of the work reveals the essence and content of the logic of building the trajectory of educational institution development management in accordance with the tasks of the state educational policy, contains the justification of the education institution development management system based on the principles of educational policy, the assessment of the social effect of the implementation of the development program model, the educational institution development program, structure and content self-educational competence of the manager for the implementation of the tasks of the state educational policy. The master's work is subject to the logic of research and consists of an introduction, three sections of the work, conclusions, and a list of bibliographic sources. Keywords: educational institution development management, development program, educational policy, personnel potential, strategic management.