Пізнавальна активність школяра є важливою умовою вдосконалення і одночасно показником ефективності освітнього процесу з біології в середній загальноосвітній школі, тому що стимулює розвиток особистості, з одного боку, і спонукає вчителів до самоосвіти, пошуків шляхів досягнення високих результатів навчання (відбір змісту освіти, розробка технологій навчання і виховання тощо), з іншого боку. Одним із способів успішного розвитку пізнавальної активності є організація групової навчальної діяльності учнів, оскільки вона дозволяє реалізувати природне прагнення до спілкування, взаємодопомоги і співробітництва. Ключові слова: активність, пізнавальна активність, форма навчання, форма навчальної діяльності, групова навчальна діяльність, малі навчальні групи. A student's cognitive activity is an important condition of improvement and at the same an indicator of the efficiency of the educational process in Biology at a secondary school. It stimulates personality development, on the one hand, and motivates teachers to self-education, searching for ways to achieve high teaching results (selection of educational content, development of teaching and upbringing technologies, etc.), on the other hand. One of the ways for successful development of cognitive activity is the organization of group educational activities of students, as it allows realizing the natural desire for communication, mutual assistance and cooperation. Key words: activity, cognitive activity, forms of education, forms of educational activities, group educational activities, small study groups.