Висвітлено чинники, які впливають на конструювання змісту природничо-наукової підготовки школярів у умовах сьогодення (воєнного стану, змішаної форми навчання). Обгрунтовано ідею, що ефективне використання освітніх практик, спрямованих на формування гуманістичних цінностей, забезпечується суб'єкт-суб'єктною взаємодією педагога і вихованців, створенням умов для їхньої самореалізації і саморозвитку з врахуванням принципу україноцентризму та емоційної стабільності. Для успішного використання інноваційних практик в освітньому процесі учитель повинен їх засвоїти перебуваючи в ролі суб'єкта педагогічного впливу. Ключові слова: природничі науки, ключова компетентності, практики соціально-емоційного навчання, здобувачі освіти The factors affecting the construction of the content of natural and scientific training of schoolchildren in today's conditions (martial law, mixed form of education) are highlighted. It is established that the effective use of educational practices aimed at the formation of humanistic values is ensured by the subject-subject interaction of the teacher and students, the creation of conditions for their self-realization and self-development, taking into account the principle of Ukrainian-centrism and emotional stability. In order to successfully use innovative practices in the educational process, the teacher must learn them while being in the role of a subject of pedagogical influence Keywords: natural sciences, key competence, social-emotional practices, education seekers.