Розглянуто проблему підготовки майбутніх учителів природничої освітньої галузі в умовах змішаного навчання. Встановлено, що її доцільно організовувати на засадах паритетної суб'єкт - суб'єктної взаємодії учасників освітнього процесу. Досліджено вклад науковців Тернопільського національного педагогічного університету у розробку проблеми підготовки майбутніх учителів природничих наук. Запропонований комплекс навчально-пізнавальних завдань для організації навчального процесу в умовах змішаного навчання. Ключові слова: природничі науки, ключова компетентності, навчально-пізнавальні завдання, здобувачі освіти The problem of training future teachers of science education in the conditions of mixed education is considered. It was established that it is expedient to organize it on the basis of parity subject - subject interaction of the participants of the educational process. The contribution of scientists of the Ternopil National Pedagogical University to the development of the problem of training future teachers of natural sciences was studied. The proposed complex of educational and cognitive tasks for the organization of the educational process in the conditions of mixed education. Keywords: natural sciences, key competence, educational and cognitive tasks education seekers.