Дипломна робота спрямована на дослідження музикальності дітей молодшого шкільного віку. Тут дається теоретичне обґрунтування суті музикальності і її структури, висвітлюється роль психофізіологічних процесів у період початкового музичного розвитку і навчання дітей. Проведена експериментальна робота показує, що кожен вид музичної діяльності має свої специфічні можливості впливу на музичний розвиток особистості, і широке використання різних видів музичної діяльності на уроці і позакласній роботі сприяє ефективному розвитку музикальності дітей. Ключові слова: музичний розвиток молодших школярів; основні компоненти музикальності; психологія музичних здібностей; види музичної діяльності; дитяча музична творчість