У роботі проаналізовані теоретичні аспекти самооцінки, описано основні наукові підходи до розуміння даного феномену в психології. На основі проведеного емпіричного дослідження психологічних особливостей розвитку самооцінки студентів - майбутніх психологів розроблено тренінгову програму, яка сприятиме становленню адекватної самооцінки студентів, які навчаються за спеціальністю "Психологія". Ключові слова: самооцінка, самоставлення, Я-концепція, професійна самооцінка, студентський вік, майбутні психологи.