У бакалаврській роботі розкриваються основні погляди на розвиток лідерських якостей у майбутніх педагогів в процесі професійної підготовки. Проаналізовано сутність понять "лідерство" та "лідерські якості", теоретично обґрунтовано та емпірично досліджено якості, якими повинен володіти лідер. Обґрунтовано та розроблено програму соціально-психологічного тренінгу як засобу розвитку лідерських якостей у студентів майбутніх педагогів. Ключові слова: лідер, лідерство, стилі лідерства, типи лідерів, лідерські якості, розвиток лідерських якостей у студентів-педагогів.