У бакалаврській роботі проаналізовано психологічні особливості пізнавальної мотивації у молодшому шкільному віці. Охарактеризовано особливості навчальної діяльності молодших школярів. Проаналізовано існуючі в теорії та практиці підходи до визначення особливостей пізнавальної та мотиваційної сфери дітей. Проведено емпіричне дослідження щодо виявлення особливостей пізнавальної мотивації у молодшому шкільному віці. Розроблено психологічні рекомендації щодо стимулювання та мотивації пізнавальної діяльності учнів. Ключові слова: молодший шкільний вік, мотивація, пізнавальна мотивація, когнітивний розвиток, навчальна діяльність.