У роботі здійснено теоретико-методологічний аналіз основних підходів до визначення девіантної поведінки у вітчизняній і зарубіжній психології, розглянуто психологічні особливості старшого підліткового віку, проаналізовано психологічні чинники підліткової девіації. Проведено емпіричне дослідження особливостей девіантної поведінки в старшому підлітковому віці. Обґрунтовано ефективність соціально-психологічного тренінгу у профілактиці девіантної поведінки в старшому підлітковому віці. Ключові слова: девіантна поведінка, профілактика, соціально-психологічний тренінг, старший підлітковий вік.