У бакалаврській роботі досліджуються особливості професійної мотивації майбутніх психологів під час навчання у закладі вищої освіти. Розкрито сутність понять «мотив», «мотивація», «навчально-професійна діяльність». Охарактеризовано вплив соціально-психологічних чинників на професійне становлення майбутніх психологів, а саме: обґрунтовано роль самооцінки та ціннісних орієнтацій як системоутворюючих факторів у професійній мотивації майбутніх психологів. Емпірично визначено рівень професійної спрямованості студентів- психологів, види мотивів навчально-професійної діяльності майбутніх психологів; досліджено показники самооцінки та ціннісні орієнтації студентів-психологів. Здійснено кількісний та якісний аналіз результатів емпіричного дослідження. Розроблено рекомендації щодо формування професійної мотивації студентів. Ключові слова: мотив, мотивація, навчально-професійна діяльність, самооцінка, ціннісні орієнтації, студенти-психологи.