Досліджувались особливості процесу соціальної інтеграції дітей з особливими освітніми потребами старшого дошкільного віку засобами ігрової у суспільство. Об'єкт дослідження - процес соціальної інтеграції дітей старшого дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Розкрито сутність поняття "діти з особливими освітніми потребами" та особливості соціально-психологічного розвитку різних категорій таких дітей. Охарактеризовано сутність процесу соціальної інтеграції дітей старшого дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Дослідено чинники соціальної інтеграції дітей старшого дошкільного віку з особливими потребами у суспільство. Розкрито можливості використання ігрової діяльності у процесі соціальної інтеграції дітей з особливими освітніми потребами. Ключові слова: соціальна інтеграція, діти з особливими освітніми потребами, соціальна адаптація, інклюзія, ігрова діяльність, фахівець із соціальної роботи.