Бакалаврське дослідження присвячене актуальній темі з методики навчання української літератури у закладах середньої освіти, адже модернізовані програми з літератури передбачають використання мистецького контексту у процесі аналізу художніх творів. У роботі наголошується на ефективності мистецьких аналогій під час вивчення української літератури,з'ясовуються основні напрями використання суміжних мистецтв на заняттях. Підкреслюється ефективність взаємодії мистецтв на уроках літератури для формування естетичних почуттів школярів. У практичному розділі роботи запропоновано навчальні ситуації із застосуванням різних видів мистецтв у процесі вивчення лірики Ліни Костенко, зокрема вивчення поезій у єдності із музикою О. Богомолець та живописними полотнами І. Марчука та С. Якутовича. Ключові слова: мистецький контекст, мистецькі аналогії, суміжні мистецтва, типи уроків, метод навчання, інноваційні технології, види діяльності школярів, формування естетичних почуттів, наочність.