Висвітлено теоретичні основи і практичні засади реалізації здоров’язбережувального виховання учнів загальноосвітніх шкіл Польщі у хронологічних межах «XX - початок XXI століття». На основі аналізу широкої джерельної бази висвітлено соціокультурні і педагогічні детермінанти становлення і розвитку цього педагогічного процесу на польських землях, запропоновано його періодизацію, схарактеризовано й узагальнено найважливіші педагогічні ідеї щодо відповідних виховних впливів, сконцентровані у творчій спадщині відомих і малознаних репрезентантів польської спільноти, у навчальних та виховних програмах загальноосвітніх шкіл.