У дисертаційному дослідженні здійснено теоретичне узагальнення та запропоновано новий підхід щодо розв'язання актуального наукового завдання, що полягає в обгрунтуванні та експериментальній перевірці педагогічних умов підготовки майбутніх учителів технологій до профільного навчання учнів старших класів основам швейної справи. Доведено, що узагальненим індикатором підготовки майбутніх учителів технологій до профільного навчання учнів старших класі основам швейної справи є їх спеціальна компетентність. Визначено критерії та показники спеціальної компетентності студентів з основ швейної справи, схарактеризовано рівні її сформованості. Розроблено модель підготовки майбутніх учителів технологій до профільного навчання учнів старшої школи основам швейної справи. Обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови підготовки майбутніх педагогів до профільного навчання старшокласників основам швейної справи.