Дисертація присвячена дослідженню проблеми взаємозв'язку форм організації навчального процесу у вищих навчальних закладах МВС України на матеріалі викладання іноземної мови. Проаналізовано сучасний стан організації навчального процесу у психолого-педагогічній літературі і в практичній діяльності ВНЗ МВС України. Уточнені основні поняття дослідження. Обґрунтовано виділення принципу оптимального взаємозв'язку форм організації навчального процесу та модель його реалізації. Виділені теоретично обгрунтовані та експериментально перевірені варіанти взаємозв'язку між формами організації навчального процесу, видами занять, визначені організаційно-педагогічні умови, що забезпечують їх ефективне використання. Розкриті шляхи розвитку пізнавальних інтересів курсантів до вивчення іноземної мови як компоненту їх професійної культури. Розроблено та експериментально перевірено алгоритм вибору форм організації навчального процесу і видів занять, варіантів їх взаємозв'язку; розроблено структури семінарських та лабораторних занять з іноземної мови у ВНЗ МВС України.