У роботі проаналізовано базові поняття дослідження, теоретично обґрунтовано технологію та розроблено модель формування готовності майбутніх фахівців економічних спеціальностей до професійної діяльності у процесі вивчення спеціальних дисциплін. Визначено критерії, показники та рівні сформованості даної готовності. Обґрунтовано педагогічні умови, необхідні для ефективного формування готовності майбутніх фахівців економічних спеціальностей до професійної діяльності. Здійснено експериментальну перевірку запропонованої технології, доведено її ефективність та доцільність забезпечення визначених педагогічних умов. Основні результати дослідження впроваджено в практику роботи вищих навчальних закладів України.