Дисертаційне дослідження спрямоване на вдосконалення методики навчання учнів 5-6 класів на уроках трудового навчання, орієнтованої на особистість школяра. Визначено педагогічні умови реалізації індивідуального підходу до учнів у процесі проектування і виготовлення виробів з текстильних матеріалів та експериментально перевірено їх ефективність. Виявлено й обґрунтовано домінуючі індивідуальні особливості школярів, які проявляються у процесі проектування та виготовлення виробів з текстильних матеріалів. Розроблено типологію школярів загальноосвітніх шкіл залежно від рівня засвоєння навчального матеріалу. Запропоновано комплекс засобів диференційованого навчання для реалізації індивідуального підходу до учнів, який включає завдання різного рівня складності, дидактичні ігри, комп'ютерне забезпечення додатковою інформацією, картки-завдання.