Дисертація присвячена проблемі економічної освіти студентів трудового навчання шляхом вивчення економіки виробництва. У дисертації розкрита суть сучасної економічної діяльності, проведено аналіз економічних відношень в умовах ринку і визначені економічні знання, уміння і навички, що є необхідними вчителям праці для здійснення учбово-виробничої діяльності. Визначено конкретний напрямок економічної освіти вчителів трудового навчання і послідовність формування у студентів економічних знань, умінь і навичок із дотриманням міжпредметних зв'язків загальнотехнічного циклу "Основи виробництва". Розроблено методику вивчення економіки виробництва, зміст і структура якої відповідає принципам послідовності і безперервності. Сконструйовано систему педагогічних технологій економічної освіти вчителів праці, в основу якої покладено модель розвиваючого навчання. Встановлено комплекс методів, що забезпечують пізнавальний інтерес студентів до економічної підготовки. У процесі експериментальної роботи проведена кількісна і якісна оцінка рівнів сформованості у студентів економічних понять, умінь і навичок. Встановлено, що рівень сформованості економічних понять студентів експериментальних груп значно вище. Одержані у процесі дослідження результати пройшли експериментальну перевірку трьох педагогічних вузах України.