У дисертації розроблено зміст і структуру курсу професійної підготовки "Основи бухгалтерського обліку". Відбір змісту навчального матеріалу здійснений на основі розроблених критеріїв: відповідність змісту основним функціям у діяльності бухгалтерів; доступність і відповідність змісту навчального матеріалу розумовим і віковим можливостям учнів; практична спрямованість змісту для організації постійної професійної діяльності в процесі навчання; міжпредметна і внугрішньопредметна координація змісту навчального матеріалу; взаємозумовленість у структурі змісту теоретичних відомостей і практичних дій. Вперше розроблено і експериментально перевірено методику навчання основам бухгалтерського обліку в умовах МНВК із застосуванням комплексу активних методів навчання, серед яких провідне місце належить методу проектів як складовій проблемного навчання. Основні результати дослідження знайшли втілення у розробці навчальної програми професійної підготовки "Основи бухгалтерського обліку" для учнів 10-11 класів загальноосвітніх шкіл.