Дисертація присвячена історико-педагогічному аналізу процесу становлення та розвитку краєзнавства на Волині. Здійснено системний аналіз становлення та розвитку завдань, змісту, форм і методів організації краєзнавчої справи в школах Волині. Результатом цього стало розкриття основних тенденцій та суперечностей ретроспективного змісту цього соціального явища, а також реалізації краєзнавчих засобів впливу на формування особистості учнів початкових та семирічних шкіл Волинського краю. Основні результати дослідження можуть бути використані науковцями і педагогами з метою вирішення теоретичних і практичних завдань формування цілісного наукового світогляду на сучасному етапі розвитку освіти в Україні, сприятимуть збагаченню і передачі історико-педагогічного досвіду.