Дисертаційне дослідження присвячене проблемі розвитку просторової уяви учнів в процесі технічного моделювання та художнього конструювання виробів з паперу. В дисертації проаналізовано особливості організації процесу навчання, виховання та розвитку дитини в позашкільних закладах освіти. Здійснено аналіз та експериментальну перевірку впливу прикладної діяльності на розвиток індивідуальних якостей особистості. На основі цього аналізу визначено підходи до проблеми розвитку просторової уяви учнів основної школи. Визначено умови забезпечення розвитку просторової уяви школярів. Запропоновані теоретично обґрунтовані та експериментально перевірені засоби впливу на просторову уяву учнів у процесі технічного моделювання та художнього конструювання виробів з паперу. Розроблено систему завдань, що активізує наочно-образне мислення та сприяє підвищенню рівня розвитку просторової уяви. Визначено показники рівнів сформованості просторової уяви. Здійснено експериментальну перевірку запропонованої системи завдань, що впливають на рівень розвитку просторової уяви учнів вікової групи основної школи.