У бакалаврській роботі проаналізовано психологічну літературу з проблеми дослідження. Розкрито особливості розвитку пам'яті у дітей молодшого шкільного віку. Сформовано психодіагностичний комплекс для дослідження рівня розвитку різних видів пам'яті. Проведено аналіз результатів дослідження пам'яті. Розроблено психокорекційну програму для розвитку пам'яті дітей молодшого шкільного віку. Ключові слова: пам'ять, види пам'яті, психодіагностика, психокорекція, розвиток пам'яті, молодший шкільний вік. This bachelor's thesis analyzes the psychological literature related to the research problem. It reveals the peculiarities of memory development in young school-aged children and presents a psychodiagnostic complex for examining the level of development of various types of memory. The research results of memory analysis are conducted, and a psycho-correctional program for enhancing memory development in young school-aged children is developed. Keywords: memory, types of memory, psychodiagnostics, psycho-correction, memory development, young school-aged children.