У бакалаврській роботі на основі психолого-педагогічної літератури розвитку лідерських якостей у студентському віці. Розкрито і конкретизовано сутність феномену "лідерство" "лідерські якості", "лідерські якості у студентському віці" у психології, обґрунтовано зміст, структуру та визначено класифікацію лідерських якостей. Розглядаються теоретико-методологічні засади розвитку лідерства та актуалізація лідерства в умовах сучасного суспільного розвитку. Проаналізовано вікові та індивідуально-психологічні особливості розвитку лідерських якостей у студентському віці. Запропоновано комплекс методик для вивчення психологічних особливостей лідерських якостей у студентському віці. Проведено емпіричне дослідження психологічних особливостей розвитку лідерських якостей у студентському віці. Запропоновано рекомендації та програму розвитку лідерських якостей для студентів та практичні поради до мотивування студентської молоді до лідерства. Ключові слова: лідерство, студентський вік, лідерські якості, життєстійкість. The bachelor's work analyzed the psychological and pedagogical literature on the problems of student-age characteristics. Psychological characteristics of the essence and types of leadership are presented. The theoretical and methodological foundations of leadership development and the actualization of leadership in the conditions of modern social development are considered. The procedure is substantiated and the results of an empirical study of leadership qualities at student age are presented. The work offers recommendations for the development of leadership qualities at student age, in particular leadership development training and practical advice for motivating student youth to leadership. Key words: leadership, student age, leadership qualities, resilience.