У бакалаврській роботі на основі аналізу історіографії, опублікованих документів, періодичних видань здійснено комплексне дослідження повсякденного життя вчителів УРСР у другій половині 1950-х - першій половині 1960-х рр. Проаналізовано динаміку кількісно-якісних показників освітян, їх соціальний, національний та гендерний склад. Звернено увагу на кадрову політику в освітній сфері та забезпечення шкіл УРСР педагогічними працівниками. Вивчено матеріально-побутове становище вчителів. На широкому фактичному матеріалі досліджено розмір заробітної плати і пенсійних виплат освітян. На основі аналізу цін на продовольчі та промислові товари простежено купівельну спроможність педа-гогів. Висвітлено умови проживання вчителів, забезпечення їх продуктами харчування, паливом, електрикою, земельними ділянками, побутовими та медичними послугами. Простежено вплив політичної та ідеологічної системи на повсякденне життя освітян. З'ясовано їх внесок у формування світогляду населення. Проаналізовано дозвілля вчителів і визначено роль релігії у їх повсякденності. Ключові слова: Українська РСР (друга половина 1950-х - перша половина 1960-х рр.), Міністерство освіти УРСР, соціальна історія, повсякденне життя, середня освіта, вчителі. Social and everyday life of education workers of the Ukrainian SSR in the mid-1950s-1960s of the 20th century. In this restarch work that is based on the analysis of the historygraphia, archives sources, published documents, periodical press the complex studying of the everyday life of the teachers in the USSR in the second half of the 1950s - the first half of the 1960s was made. There was analyzed the dynamics of quantitative-qualitative proofs of the teachers, their social, national and gender composition. We paid attention to the staffing policy in the education and the providing the USSR schools with teachers. The financial and everyday condition of the teachers had studied. Using the wide factual materials, the size of the teacher's salary and pension payments had studied. Analyzing the pr ices on the food and industrial goods, the buying ability of the teachers had retraced. The living conditions of the teachers, providing them with food, fuel, electricity, plots of land, everyday and medical services were lighted up there. The influence of the political and ideological system on the teachers' everyday life had retraced. There was found out their contribution in the formation of the people's world outlook. The cultural leisure of teachers had analyzed and the role of religion in their everyday life had defined there. Key words: Ukrainian SSR (the second half of the 1950s - the first half of the 1960s), Ministry of Education of the USSR, social history, everyday life, secondary education, teachers.