Бакалаврська робота присвячена дослідженню науково-методичних особливостей реалізації компетентністного підходу при навчанні історії учнів в основній школі. Досліджено суть і структуру ключових компетентностей, конкретизовано їх зміст для учнів основної школи. Розкрито специфіку формування ключових компетентностей в учнів основної школи при вивченні історії. Ключові слова: компетентністно орієнтована освіта, компетентності, ключові компетентності, предметно-історичні компетентності; урок історії. This bachelor thesis examines scientific and methodological peculiarities of the implementation of the competence-oriented approach in teaching history lessons to secondary school pupils. The thesis investigates the key features of the competence-oriented teaching and specifies their meaning for secondary school pupils. Furthermore, the thesis reveals the distinct features of the formation of key competences in secondary school pupils during history classes. Keywords: competence-oriented education, competences, key competences, history-oriented competences, history lesson.